INFOGRAFIAK

Egun on guztioi!

Gaurko sarreratxoan gelan ikusitakoaz hitz egingo dizuet. Gaurko gaia Infografiak izan dira. Aurreko sarreretan komentatutako Errealitate Areagotuarekin zerikusia duen gaia izan da. 

Dakizuenez Errealitate Areagotua aukera anitzak eskaintzen ditu eta horien artean, Infografiak daude. Honen inguruan, 3 gauzatxo ikusi ditugu. Alde batetik, Infografiak egiteko aplikazio edo erramientak. Beste aldetik, Infografiak egiteko online sistemak nola funtzionatzen dute bertan, Infografiak egin ahal izateko. Azkenik, Infografietako diseinu grafikoa egiteko gida txiki bat aztertu dugu.

Erramientak aztertzerakoan, Gorka Palacios irakasleak proposatutakoetan oinarrituko gara. Horien artean hurrengoak daude: Balsamiq , Easel.ly , Infogr.am, Piktochart...

Aipatutakoetatik programarik hoberena Piktochart dela adierazi daiteke.

Honekin lotuta, Educación 3.0 aldizkariak beste erramienta batzuk aurkezten ditu Infografiak sortu ahal izateko. Horien artean, Gorka Palaciosek adierazitako bi errepikatzen dira: Easel.ly eta Piktochart.

Infografiak nola egin daitezkeen azaltzen duen bideotxo bat txertatuko dizuet, aurrean aipatutako Gorka Palaciosek erakusten diguna. Oso baliogarria eta ulergarria da. Beraz, ikusi eta ulertu ondoren, suposatu dezakegu gai izan gaitezkeela Infografia bat sortzeko. (espero dut aplikazioaren hizkuntza (inglesa) arazorik ez eragitea)

Horrez gain, aipatu nahi dizuet interesgarria izan daitekeen blog bat txertatuko dizuet. Blog honek, TIC gaia lantzen duen txoko bat dela adierazi daiteke: En la nube TIC . Begirada bat ematea egokia izan daitekeela uste dut. Bertan, informazio gehiagarri asko adierazita dago eta gaia interesatzen bazaizue edota honen inguruan datu gehiago nahi badituzue, txoko horretan topatuko duzue.

Bukatzeko, Infografia sortzeko egin den euskarazko gida txikia jarraian txertatuko dizuet. Honi esker, eman behar diren pausu guztiak erraztasunez ulertzeko aukera izango duzue.

Disfrutatu, gauzak frogatu eta nahi izatekotan kontaidazue! 

Hurrengo sarrerara arte!

EDUTEC- Proyecto RAYODIUN

Egun on danoi,

Gaurko sarrerarako ezagutu dugun Proiektu bat ekartzen dizuet, RAYODIUN Proiektua, hain zuzen ere. Sevillako Unibertsiteak martxan jarri duen proiektua da, Grupo Teknologia Educativa web gunearen bitartez.

Aste honetako lana, proiektu honen bidez sortutako dokumentu bat irakurtzea izango da, zeinetan, Errealitatea Handiagotua erabili izan den. Bertan azaltzen diren termino zein kontzeptu guztiak ulertu behar izango ditugu. Gaia argi gelditu zaigula frogatzeko, datorren asteazkenean, azaroak 23an, galdetegi bat egingo dugu. Honi esker, irakasleak ikusiko du zelako eragina duen gaiak horrela lantzeak. Honi lotuta esateko dago, dokumentua aurkeztu baino lehen, beste galdetegi bat bete behar izan dugula, gure hasierako ezagutzak islatzeko. Horrela, hasierako eta amaierako galdetegiak konparatzeko aukera izango du eta hortik, emaitzak aterako ditu.

Hurrengo linkean txertatzen dizuet irakurri behar dugun dokumentua, nahi izatekotan eskura izan dezazuen:

https://drive.google.com/file/d/0BxtEy3g6ceCLZ0FkU1pfUnRDRWc/view

Ondo izan eta hurrengora arte!

EDUCACION 3.0 - Herramientas para crear Realidad Aumentada

Arratsalde on danoi:

Gaurko sarreran Realidad Aumentada-ri buruz hitz egingo dizuet. Ez dakit euskaraz zelako izena eman kontzeptu honi, ez dut topatzen egokia den bat. Zalantzatan nago bi izen hauekin: Errealitate birtuala edo Errealitate Areagotua. Azkenean, bigarren horrekin geldituko naizela uste dut. Hala ere, zuei beste izen bat buruatzen bazaizue edo egindako aukeraketarekin ados/ desados bazaudete komentatu dezakezue. Eskertuko nuke.

Beno...gaurko gaiaren ildora bueltatuz, aurreko sarreran adierazi nizuen moduan, egin beharreko ariketa Errealitate Areagotua sortzen duten 5 aplikazio deskribatzea zen eta horietatik, 2 aukeratu eta Errealitate Areagotua sortu; argazkiak eta bideoak erabiliz. Horretarako, Educacion 3.0 web guneaz baliatu nahiz. Bertan, "Herramientas para crear Realidad Aumentada" atalean sartu naiz eta horren bitartez, lanean hasi naiz.

Hasteko, Errealitate Areagotua sortzeko adierazten diren 5 aplikazioak aztertu ditut eta bakoitzetik datu nabarienak labur-labur azalduko ditut. 

5 aplikazioei dagokionez...

• Aumentaty Author:

Windows ordenagailuetan erabiltzeko aplikazioa da. Honen erabilera, nahiko erraza eta sinplea da. 3D irudiekin jolasten du eta horretarako, beste aplikaziaz baliatzen da, adibidez: Trimble Sketchup, Blender edota Autodesk 3ds Max. Hala ere, Googlek eskaintzen duen Galeria 3D erabili daiteke. Irudiak izanda soilik aplikazioan sartu behar gara, aukeratu ditugun irudiak txertatu, aplikazioa bera behar dituen loturak egiten ditu eta azkenean, Errealitate Handiagotua sortzen da.

• ARCrowd:

Aplikazio doina da. Bertan, erregistratu behar gara eta zuk sortu ahal dituzun lanaz aparte, besteek sortzen dutena ikusteko eta horren inguruan, lan egiteko aukera dugu. Sarearen bidez erabili daiteke, hau da, ez dugu zertan aplikazio berezirik jeitsi behar. Gainera, beste sare sozilekin partekatzeko aukera eskaintzen du; hain zuzen ere, Twitter, Facebook WhatsApp, Google...

• ZooBrust: 

Hiru dimentsioetako liburuak 
sortzeko balio duen aplikazioa da. Liburua behin sortuta, nahi dugun moduan manipulatzeko aukera dugu. 

• LayAR :

Errealitate Areagotua sortzeko balio duen aplikazioa da. Bertan, edozein baliabide txertatu daiteke: irudiak, bideoak, musika, argazkiak, aurkezpenak... aukera handiko aplikazioa da.

• Aurasma :

Aplikazio honetan, sortzen den Errealitate Areagotu bakoitzari Aura deitzen diote. Bertan txertatzen dugun edozein irudi, objektu edota lekua Errealitate Handiagotuarekin ikusteko aukera izango dugu.

Aplikazioak aurkeztuta, aukeratutako bi aplikazioekin, sortutako Errealitate Areagotua erakutsiko dizuet. 

LayAr erabili dudanean, nire asko gustatzen zaidan abesti bat erabili izan dut; "Lau Teilatu" eta abeslarien eta abestiaren bideoa sartuz eraiki izan dut. Egindakoa ikus dezazuen, mugikorrera aplikazioa jeistea ezin izango duzue ahaztu. 

Aurasma aplikazioa erabiltzean, Euskal Herrian ospatzen den Azoka oso ezagunari egin diot erreferentzia; Durangoko Azokari. Horretarako, 2015an honi lotuta sortutako posterra txertatu dut eta honekin batera, azokaren inguruan hitz egiten duen bideo labur bat.

Aurreko aplikazioan aipatu dizuedan moduan, egindakoa ikusteko mugikorra aplikazioa jeitsi beharko duzue. 

Espero dut egindako lanaz gozatu izatea! Oso esperientzia bitxia izan da niretzat. Asko gustatu zait eta espero dut zuei ere gustatu izatea.

Bukatzeko aipatu nahiko nuke, Errealitate Areagotua indar handia hartzen hasi dela Gizarte eta Hezkuntza arloan. Nire ustez, etorkizun hurbilean erabilera handia izango duen metodoa dela. beraz, animatzen zaituzten frogak egiten hastera.

Ondo ibili eta hurrengora arte!

MOOC eta "ERREALITATE AREAGOTUA"

Kaixo danoi:

Gaurko sarrera klasean landu dugunaren inguruan joango da. Dakizuenez, MOOC kurtso bat egin dugu eta atal honi bukaera emateko, MOOC-aren inguruan hitz egiten egon gara. Gogoratu izan dugu, zer diren,  nondik datorren izena, zein motatakoak dauden, zein plataformetan aurkitu daitezkeen eta metologia honek hartu duen indarrari buruz ere zenbait gauza komentatu ditugu.

Garrantzitsua da azpimarratzea, lehenengo MOOC-a 2008an George Siemens zabaldu zuen eta bertan, 2.300 ikasle apuntatu zirela.  Hau arrakasta handia izan zuela ikusita, Stanford Unibertsitateko irakasle batek, Sebastian Trhun, hain zuzen ere, beste kurtso bat zabaltzea erabaki zuen eta honetan, ia- ia 60.000 ikasle izena eman zuten.

MOOC-aren izenaren jatorriari dagokionez, Dave Cormeir egindako proposamenatik dator, non izenaren hizki bakoitzari esanahi bat jarri zion: M (massive) O (open) O (online) C (course). Bideotxo bat txertatuko dizuet, oso interesgarria dena, honen jatorria hobeto ulertu dezazuen.

Honekin batera, bete dugun MOOC kurtsoan honen inguruan ikusi eta irakurri dugun informazioa ere txertatuko dizuet. Bertan, MOOC motak eta plataforma ezberdinak azalduko dira. Interesgarria izan daiteke hurrengo dokumentuei begiratxo bat ematea, informazio balogarria baita.

- Zer dira MOOC-ak?

- MOOC motak:

Informazio gehigarria:

Caber, J. ; Llorente, M.C. y Vázquez, A.I. (2014): Las tipologías de MOOC. Su diseño e implicaciones educativas. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado, 18, 1.

- MOOC munduan (plataforma ezberdinak):

Informazio gehigarria:

Informe de Telefónica sobre los MOOC en España.

Presentación de Silvia Andreoli sobre Educación abierta. MOOC en el escenario educativo. En esta presentación se repasan algunas de las plataformas más importantes que alojan cursos MOOC.

Horrez gain, "Realidad Aumentada"-ri buruz hitz egin dugu eta irakasleak komentatu digu gai honen inguruan lan bat egingo dugula. Gaurko klasean, berez zer den azaldu digu eta hurrengo linka adieraziko dizuet, honen inguruko informazioa duena:

http://realidadaumentada.info/tecnologia/

Lana egiteko, testu bat irakurri behar dugu. Ondoren, Aurasma web gunean sartu behar gara. Bertan, agertzen diren 5 aplikazioen inguruan hausnartu behar dugu eta horietako bi erabiliz, bakoitzeko ariketa bat egin beharko dugu.

Gaitasun Digitalerako Europar Markoa

Arratsalde on danoi:

Gaurko sarreran, irakasleak datorren asterako begiratu behar ditugu testuak eta bideoak txertatuko dizkizuet. Gaitasun digitala Europan mailan duen garapenaren inguruan hitz egiten dituzten dokumentuak dira. Honek, gaiarekin lehenengo hurbilketa egitea eragingo digu eta gaia poliki-poliki aztertzen joateko aukera izango dugu.

Bi dokumentu (ingelesez daudenak) eta bi bideotxo dira. Espero dut zuen gustukoak izatea! 

- Testuak:

1.- DIGCOMP: A Framework for Developing andUnderstanding Digital Competence in Europe

2.- Digital Literacies and eCompetence.

- Yves Punie zientifikoak aurkeztutako bideoa: 

- Anusca Ferrarik aurkeztutako bideoa: (aurreko sarreran hitz egin dugun Europa mailan Gaitasun Digitalaren arduraduna)

Ondo izan eta beste batera arte!

PLE, IKANOS ETA DIGCOMP

Arratsalde on danoi:

Gaurko sarreran gelan landutako zenbait terminoren inguruan hitz egingo dizuet. 

Alde batetik, PLE metodologia edo ikaskuntza-irakaskuntza prozesuari buruz hitz egiten egon gara eta zuekin partekatu nahi ditut ikusitako bi bideo. Oso interesgarria dira, PLE zer den primeran azaltzen dutelako. Bata bestea baino luzeagoa da. Luzeagoa den horretan, aditu batek Jordi Abell-ek, hain zuzen ere, PLE-ren inguruan, bere ikuspuntuak adierazten dituelako. 

Espero dut zuen gustukoak izatea eta haiekin asko ikastea!

Horrez gain, gaitasun digitala eta honen garapenaren garrantzia komentatzen egiten egon gara. Proiektu ezberdinak ikusi ditugu, gaitasun honen garapenean lagungarriak izan ahal direnak. Adibidez: IKANOS. Proiektu honek, diagnotiko bat egiteko aukera ematen du, galdetegi batzuen bitartez, ikus dezagun mundu digitalean zein egoeran aurkitzen garen.

Jarraian uzten dizuet proiektu honen aurkezpena egiteko eraiki den bideoa. Niri pertsonalki asko gustatu zait. Oso bitxia dela uste dut.

Ikanos proiektuari buruz hitz egitean, DIGCOMP atera da, hau da, Digital Competence eta Anusca Ferrarik izena atera da gure elkarrizketan. Emakume honek, Europan mailan eskoletako gaitasun digitalaren ardura da. Ingelesez, Digital Skills Project Manager for European Schoolnet esaten dena.

Jarraian Anuscari egindako elkarrizketa bat txertatzen dizuet. Bertan, DIGCOMP zertan datzan modu oso zehatz batean azaltzen du.

Gaurkoz hori da guztia, espero dut baliagarria izatea adierazitako informazio guztia. Ondo izan eta hurrengo egunera arte!

AURKEZPENA (4.maila)

ONGI ETORRI BERRIRO!

Hemen nago beste urte bat Teknologia alorrean gauza gehiago ikasteko asmoarekin. Aurten beste izen batekin aurkitzen didazue: Innovation Learning. Aldaketa honen arrazoi nagusia, Blogari izaera formalagoa ematea da eta horretarako, izena berriztea erabaki dut. Honekin batera, Blogaren diseinua poliki-poliki aldatzen joango naizela nabarituko duzue. Espero dut zuen gustukoa izatea!

Aurreko guztia azaldu ostean, berez aurten nire blogean aurkituko duzuena aurkeztu nahi dizuet. Hasteko, arlo digitalaren inguruan aztertzen eta topatzen dudan guztia zuekin partekatuko dut. Honekin batera, gelan lantzen ditugun gai, bideo zein dokumentu interesgarrienak igoko ditut, ikusi eta nahi izatekotan, eskuratu ditzazuen.

Horrez gain komentatu beharra dago, sarreretan txertatuko dudan informazioa, batzuetan euskaraz eta beste batzuetan gazteleraz aurkituko duzuela. Hala ere, nahiz eta horrela izan, espero dut arazo handirik ez suposatzea. 

Bukatzeko adierazi nahiko nuke, gogo handiekin hartzen dudala berriro Bloga eta espero dudala bai zuentzat zein niretzat baliagarria izatea arlo digitalaren inguruane ezagutza berriak eskuratzeko. Aldi berean, denok denongatik ikastea espero dut.

Besterik gabe... 

ONGI ETORRI INNOVATION LEARNING-ERA!

TEKNOLOGIAZ GOZATZEN HASTEKO MOMENTUA HELDU DA.

2014ko abenduaren 18ko klase teorikoa

Berriz Osteguna da lagunok, baina esan dezakegu azken osteguna dela bihar Gabonetako oporrak hasten direlako.

Gaurko klasean aurkezpenekin jarraitu dugu. Baliabide teknologiko ezberdinak erabili dituzte, hala nola, Google Sites eta Prezi  eta horrek hasierako aurkezpenetan ez zen ikusten.

Esan behar dut, oso identifikatuta sentitu naizela Dokumentatzaileen aurkezpenarekin haien papera bizi izan dudala eta badakidalako daraman lana.

Sarrerarekin bukatzeko argazki hau usten dizuet talde lana, koordinazioa eta komunikazioa errepresentatzen duena.

Aurkezpenekin bukatu ostean, irakasleak PPT bat prestatu digu eta azalpen batzuk eman ditu hezkuntza eta IKT arloei buruz. Horretarako, bi bideo ezberdinak jarri dizkigu. Baten gaia, diziplina izan da eta bestearena aurreko bi kontzeptuak komentatu ditu. 
Egia esanda, orokorrean ez diogu kasu handirik egin. Klasea pixka bat aspergarria izan da eta gainera, denok deskonektatzeko gogoekin gaudelako.

2014ko abenduaren 11ko klase teorikoa

Bazenekitenez, gaurko klasean aurkezpena izan dugu, eta esan beharra dago nahiko ondo egin dugula.

Klasekideei azaldu diegu gure Sites-aren antolaketa eta bertan aurkitu ditzaketen hausnarketak, baliabide teknologikoak eta bai hezkuntza zein IKT-ari buruzko informazioa.

Horrez gain, hasieratik egindako prozesua komentatu diegu, jakiteko zenbat ordu sartu ditugun. Gainera, topatu ditugun zailtasunak ere aipatu diegu guk garrantzi handia eman diegulako ibilbidean zehar fustrazioak ekarri dizkigutelako,. Izan ere, zailtasun edo gatazka horiek ganditzerakoan oso ondo sentitu gara eta taldeko giroan lagundu dute. Honekin esan nahi dudana da, izandako zailtasunak talde lana eta taldekideekiko harremana indartzen lagundu dutela.

Hemen uzten dizuet prestatutako PPT-a lana azaltzeko:

Dokumentatzaileak aurkezpena from dokumentatzaileak

Bukatzeko, ondorio orokor bat adierazi dugu, esanez hasieran agobiatutak ibili ginela egokitutako lanagatik,  baina momentu honetan, oso pozik eta harro gaudela egindakoarekin eta ikasi dugun guztiarekin.

Soilik adieraztea... LORTU DUGULA!!!!!!!!!!!!!!

Eta... LORTU DUDALA!!!!!!!!!!

Bihar aurkezpena

EGUN ON LAGUNOK:

Oso gutxi geratzen da oporretarako, baina orainik klaseko hainbat gauza ditut prestatzeko eta aurkezteko; esate baterako, biharko IKT aurkezpena.

Gaurko eguna horretan emango dut, dena ondo finkatzen modu egokian atera dadin eta klasekideen interesa pizteko.

EGUN POLITA PASA!!!!!!! ETA INDARRA GELDITZEN DIREN EGUNETARAKO.

Moduloko 2. astea

KAIXO LAGUNOOOOOOOOOOOOK! Berriz Astelehena! 

Aste dugu eta gaur grabatzea tokatzen zaigu. Ez du egun polita egiten, izan ere saiatuko gara hoberen antolatzen ondo geratu dadin.

Espero dut asteko lehenengo eguna gogoz hastea. Anima zaitezte! oso Gutxi geratzen dela oporretarako.

Hemen uzten dizuet musika pixka bat aurpegiak alaitzeko.

2014ko azaroaren 27ko klase teorikoa

Gaurko teoria klasera ezin izan nahi joan batzarra nuelako nik ikasitako ikastolako Ikasketa Buruarekin. Goiz osoa eman dut berarekin hitz egiten baimena eman behar zidalako musika arlorako egin behar dugun emanaldi artistikoa han grabatu ahal izateko.

Horrez gain, klasekideei galdetu diet zer egin duten eta aurkezpenekin jarraitu dutela komentatu didate. 
Horri lotuta esan beharra dago, aurkezpenetan ezagutzen ez dudan programa bat erabili dutela, Powtoon, alegia. Ezberdina dela eta aurkezpenak egiteko oso egokia eta polita gelditzen dela esan didate, beraz frogatu beharko du! 

2014ko azaroaren 20ko klase teorikoa

Gaurko klase teorikoan, aurkezpenekin jarraitu dugu. Beste talde batzuk haien aurkezpenak egin dituzte eta dokumentatzaileek ere haien lanari ekin diote.

Guri egokitutako taldeek pasadan astean aurkeztu zutenez, guk behar dugun informazioa badaukagu, beraz soilik klase  praktikoetan  landu behar dena falta zaigu, Sitesa esate baterako.

Ni gaur asko aspertu egon naiz, ez zaidalako interesgarria iruditu hitz egin dutenaz. Gainera, nahiko agobiatuta gaudenez egin behar ditugun lan guztiekin, antentzioa jartzea gehiago kostatu zait. Hala ere, isiltasuna mantendu dut hitz egiten zeudenei ez oztopatzeko. 

2014ko azaroaren 13ko klase teorikoa

Gaurko egunean, aurkezpen eguna izan da. Ni, nire taldearekin bildu naiz eta  gure lana betetzean hasi gara, hau da, dokumentatzaileen lana. Egokitu zaizkigun 5 taldeen aurkezpenak behatu ditugu. 

Behaketa on bat egiteko, apunteak, bideoak eta argazkiak atera ditugu, ostean hausnarketa egiteko baliogarriak izango direnak. 

Aipatzekoa da ere, aurkezpena egin dituzten taldeak haien lana nahiko ondo egin dutela; bain,a talde handiaren jarrera eskasa izan dela. Gehienak aspertu dira eta hitz egiten hasi dira edo ordenagailuarekin beraien gauzak egin dituzte.

Nire taldera bueltatuz, hasieratik oso galduta sentitu gara, ez genekielako zein ezaugarri, ekintza edo egoera hartu behar genituen kontuan, baina irakasleak azalpena eman ondoren, gure buru argitzen joan gara eta lanari ekin diogu.

Egia esanda, dokumentatzaileen lana konplexua da, hainbat gauzaz ohartu behar zarelako. Gainera, metodologia hau inoiz erabili ez dugunez, gehiago kostatzen zaigu aurrera eramatea. Izan ere, irakaslearen laguntza izanez, pixkanaka-pixkanaka bide egokia hartzen hasi garela uste dut.

Orokorrean, oso estresatuak egon gara gaur, baina pentsamendu positiboa dugu eta  espero dut, azkenean, egiten ari garen esfortsuarekin lan polit bat ateratzea. 

2014ko urriak 30ko klase teorikoa:

Gaurko klasean irakasleak bideo bat jarri digu, non, Madrileko unibertsitateko irakasle batek agertzen den, Maria Acaso, hezkuntzari buruz zer pentsatzen duen eta bere ustez egin beharreko aldaketan adierazten. Hemen jartzen dizuet guztiok nahi izatekotan ikus ezazuen.

https://www.youtube.com/watch?v=9N9vh4ikKRY#action=share

Horrez gain, taldeetan jarri gara egin behar dugun lanaz hitz egiteko eta helburuak ondo finkatzeko. Egia esanda, momentuz nahiko galduta gaude. Dokumentzaileak gara, beraz, gure funtzioa beste taldeak behatzea da eta oraindik ez dakigu nola egingo dugun, nola antolatuko garen... ez dakigu nola aterako zaigun lana. Izan ere, bide ezberdinetatik abiatuz ondo egtiten saiatuko gara.

2014ko Urriaren 17ko klase teorikoa

Gaur IKT ikasgaiaren lehenengo saioa izan da. 

Lehendabizi, irakasleak bere deskribapena egin du. Ostean, irakasgaiari buruzko aurkezpenarekin hasi da. Alde batetik, zein ariketak egingo diren, zein metodologia eta antolakuntza erabiliko duen eta ebaluatzeko era azaldu du. Beste aldetik, berak duen blog pertsonala erakutsi digu, irakasgaia aurrera eramateko baliabide bat izango delako. Azkenean, klase osoari ariketa bat planteatu digu: begiak ixtea eta IKT kontzeptuak bakoitzari adierazten digunaz pentsatzea; ondoren, burura etorri zaizkigun ideak paper batean apuntatu ditugu.

Lehenengo saioaz izan dudan sentsazioa arraroa da, gustatu zaidalako, baina aldi berean beldurtuta nago ez dakidalako kapaza izango naizen bete behar ditugun lanak eta proiektuak ondo egiten. Izan ere, motibatuta nago eta espero dut irakasgaia arazorik gabe eramatea.